影响因子 > SSCI > 教育心理学
期刊简称:INSTR SCI
期刊全称:INSTRUCTIONAL SCIENCE
ISSN0020-4277
影响因子2023:2.685 (2024年7月16日更新, 下次2025年7月20日更新)
学科分类:SSCI-(教育与教育研究)-EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
SSCI-(教育心理学)-PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL
出版商:SPRINGER
发行地址:VAN GODEWIJCKSTRAAT 30, DORDRECHT, NETHERLANDS, 3311 GZ
出版语言:English
索引数据库:SSCI (Social Sciences Citation Index);
Current Contents Sociol And Behavioral Sciences;
Essential Science Indicators

影响因子SSCI期刊INSTR SCI历年影响因子 派博传思
影响因子
专业排名		INSTRUCTIONAL SCIENCE影响因子排名@SSCI教育心理学


论文收录SSCI期刊INSTRUCTIONAL SCIENCE历年索引论文数量
论文收录
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历年论文
被引频次		SSCI期刊INSTR SCI历年论文被引频次 派博传思
历年论文
被引频次
专业排名
期刊INSTR SCI被引频次排名 @ SSCI心理学、教育学 派博传思

历年即时
影响因子		SSCI期刊INSTRUCTIONAL SCIENCE历年即时影响因子
历年即时
影响因子
专业排名		INSTRUCTIONAL SCIENCE即时影响因子排名@SSCI教育心理学
五年总效
影响因子		SSCI期刊INSTR SCI五年总效影响因子 派博传思
五年总效
影响因子
专业排名		INSTR SCI五年总效影响因子排名@SSCI心理学、教育学
SSCI期刊 2015-2023年历年影响因子
2023年2.685
2022年2.566
2021年2.255
2020年2.620
2019年1.734
2018年1.576
2017年1.922
2016年1.690
2015年1.462
SSCI期刊历年影响因子排名
2023年26/60
2022年32/60
2021年34/61
2020年31/62
2019年29/60
2018年30/59
2017年18/59
2016年20/58
2015年26/57
SSCI期刊索引论文
2023年48
2022年37
2021年37
2020年28
2019年29
2018年42
2017年37
2016年29
2015年35
SSCI期刊索引论文数量专业排名
2023年24/60
2022年31/60
2021年11/61
2020年2/62
2019年2/60
2018年3/59
2017年3/59
2016年15/58
2015年17/57
SSCI期刊总引频次
2023年2824
2022年2,760
2021年2,859
2020年2,789
2019年2,176
2018年2,143
2017年2,022
2016年1,694
2015年1,394
SSCI期刊总引频次学科排名
2023年21/60
2022年25/60
2021年24/61
2020年23/62
2019年21/60
2018年19/59
2017年18/59
2016年18/58
2015年19/57
SSCI期刊总引频次学科排名
2023年21/60
2022年25/60
2021年24/61
2020年23/62
2019年21/60
2018年19/59
2017年18/59
2016年18/58
2015年19/57
SSCI期刊总引频次学科排名
2023年21/60
2022年25/60
2021年24/61
2020年23/62
2019年21/60
2018年19/59
2017年18/59
2016年18/58
2015年19/57
SSCI期刊总引频次学科排名
2023年21/60
2022年25/60
2021年24/61
2020年23/62
2019年21/60
2018年19/59
2017年18/59
2016年18/58
2015年19/57

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