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影响因子
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ESCI
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教育与教育研究
期刊简称:
INTERDIS J PROBL-BAS
期刊全称:
Interdisciplinary Journal of Problem-Based Learning
ISSN
1541-5015
影响因子2023:
0.653 (2024年7月16日更新, 下次2025年7月20日更新)
学科分类:
ESCI-(教育与教育研究)-EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
出版商:
INDIANA UNIV PRESS
发行地址:
601 N MORTON STREET, BLOOMINGTON, USA, IN, 47404-3797
出版语言:
English
索引数据库:
ESCI (Emerging Sources Citation Index)
影响因子
ESCI期刊INTERDIS J PROBL-BAS历年影响因子
派博传思
影响因子
专业排名
Interdisciplinary Journal of Problem-Based Learning影响因子排名@ESCI教育与教育研究
论文收录
ESCI期刊Interdisciplinary Journal of Problem-Based Learning历年索引论文数量
论文收录
专业排名
Interdisciplinary Journal of Problem-Based Learning索引论文排名@ESCI教育与教育研究
历年论文
被引频次
ESCI期刊INTERDIS J PROBL-BAS历年论文被引频次
派博传思
历年论文
被引频次
专业排名
期刊INTERDIS J PROBL-BAS被引频次排名 @ ESCI教育与教育研究
派博传思
历年即时
影响因子
ESCI期刊Interdisciplinary Journal of Problem-Based Learning历年即时影响因子
历年即时
影响因子
专业排名
Interdisciplinary Journal of Problem-Based Learning即时影响因子排名@ESCI教育与教育研究
五年总效
影响因子
ESCI期刊INTERDIS J PROBL-BAS五年总效影响因子
派博传思
五年总效
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INTERDIS J PROBL-BAS五年总效影响因子排名@ESCI教育与教育研究
ESCI期刊
2015-2023年历年影响因子
2023年
0.653
2022年
1.277
2021年
--
2020年
--
2019年
--
2018年
--
2017年
--
2016年
--
2015年
--
ESCI期刊
历年影响因子排名
2023年
315/487
2022年
287/774
2021年
34/767
2020年
8/762
2019年
--
2018年
--
2017年
--
2016年
--
2015年
--
ESCI期刊
索引论文
2023年
7
2022年
0
2021年
16
2020年
13
2019年
--
2018年
--
2017年
--
2016年
--
2015年
--
ESCI期刊
索引论文数量专业排名
2023年
449/487
2022年
745/774
2021年
694/767
2020年
643/762
2019年
--
2018年
--
2017年
--
2016年
--
2015年
--
ESCI期刊
总引频次
2023年
453
2022年
512
2021年
580
2020年
559
2019年
--
2018年
--
2017年
--
2016年
--
2015年
--
ESCI期刊
总引频次学科排名
2023年
158/487
2022年
216/774
2021年
174/767
2020年
145/762
2019年
--
2018年
--
2017年
--
2016年
--
2015年
--
ESCI期刊
总引频次学科排名
2023年
158/487
2022年
216/774
2021年
174/767
2020年
145/762
2019年
--
2018年
--
2017年
--
2016年
--
2015年
--
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总引频次学科排名
2023年
158/487
2022年
216/774
2021年
174/767
2020年
145/762
2019年
--
2018年
--
2017年
--
2016年
--
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总引频次学科排名
2023年
158/487
2022年
216/774
2021年
174/767
2020年
145/762
2019年
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