影响因子 > SSCI > 教育学
期刊简称:APPL MEAS EDUC
期刊全称:APPLIED MEASUREMENT IN EDUCATION
ISSN0895-7347
影响因子2015:0.265, 2015年6月21日更新
Pindex:0.132 (非常容易)
学科分类:SSCI-教育学(EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH)
SSCI-教育心理学(PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL)
SSCI-数学心理学(PSYCHOLOGY, MATHEMATICAL)
出版地址:ROUTLEDGE JOURNALS, TAYLOR & FRANCIS LTD, 4 PARK SQUARE, MILTON PARK, ABINGDON, ENGLAND, OXFORDSHIRE, OX14 4RN
出版商:BLANK
出版语言:English (英语) ;
索引数据库:Current Contents-Social & Behavioral Sciences;
SSCI (Social Sciences Citation Index)
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SSCI期刊APPLIED MEASUREMENT IN EDUCATION(ISSN=0895-7347)历年影响因子在学科(教育学)中的专业排名.pdf
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SSCI期刊APPLIED MEASUREMENT IN EDUCATION(ISSN=0895-7347)历年论文被引频次.pdf
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SSCI期刊APPLIED MEASUREMENT IN EDUCATION(ISSN=0895-7347)历年(5年总效影响因子).pdf
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影响因子期刊APPLIED MEASUREMENT IN EDUCATION历年影响因子 派博传思
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期刊APPLIED MEASUREMENT IN EDUCATION历年影响因子在学科教育学中的排名图 派博传思
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期刊APPL MEAS EDUC历年论文收录总数在学科教育学中的排名图(图,手机不显示) 派博传思
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SSCI期刊APPL MEAS EDUC (ISSN=0895-7347) 历年影响因子在学科(教育学)中的排名
2015年:影响因子:0.265; 学科排名:201/总数:224
2014年: 影响因子:0.353; 学科排名:174/总数:219
2013年: 影响因子:0.579; 学科排名:114/总数:216
2012年: 影响因子:0.372; 学科排名:158/总数:203
2011年: 影响因子:0.325; 学科排名:140/总数:184
2010年: 影响因子:0.639; 学科排名:83/总数:139
2009年: 影响因子:0.2; 学科排名:105/总数:113
2008年: 影响因子:0.343; 学科排名:78/总数:105
2007年: 影响因子:0.303; 学科排名:73/总数:100
2006年: 影响因子:0.419; 学科排名:53/总数:98
2005年: 影响因子:0.371; 学科排名:57/总数:91
2004年: 影响因子:0.487; 学科排名:41/总数:92
2003年: 影响因子:0.548; 学科排名:35/总数:93
2002年: 影响因子:0.273; 学科排名:69/总数:92
2001年: 影响因子:0.279; 学科排名:73/总数:96
2000年: 影响因子:0.266; 学科排名:73/总数:95
期刊APPL MEAS EDUC(0895-7347)派博系数(Pindex)在学科分类教育学(EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH)中的排名
2014年: Pindex: 0.282; 学科排名:177/总数246
2013年: Pindex: 0.549; 学科排名:107/总数246
2012年: Pindex: 0.3; 学科排名:172/总数246
2011年: Pindex: 0.318; 学科排名:165/总数246
2010年: Pindex: 0.483; 学科排名:103/总数246
2009年: Pindex: 0.121; 学科排名:206/总数246
2008年: Pindex: 0.337; 学科排名:135/总数246
2007年: Pindex: 0.351; 学科排名:129/总数246
2006年: Pindex: 0.536; 学科排名:70/总数246
2005年: Pindex: 0.455; 学科排名:94/总数246
2004年: Pindex: 0.624; 学科排名:50/总数246
2003年: Pindex: 0.686; 学科排名:38/总数246
2002年: Pindex: 0.33; 学科排名:139/总数246
2001年: Pindex: 0.319; 学科排名:141/总数246
历年论文收录总数及学科排名
2014年: 收录论文:17; 专业排名:199/总数:219
2013年: 收录论文:17; 专业排名:192/总数:216
2012年: 收录论文:17; 专业排名:180/总数:203
2011年: 收录论文:21; 专业排名:138/总数:184
2010年: 收录论文:22; 专业排名:106/总数:139
2009年: 收录论文:18; 专业排名:96/总数:113
2008年: 收录论文:18; 专业排名:83/总数:105
2007年: 收录论文:17; 专业排名:81/总数:100
2006年: 收录论文:18; 专业排名:74/总数:98
2005年: 收录论文:15; 专业排名:78/总数:91
2004年: 收录论文:16; 专业排名:76/总数:92
2003年: 收录论文:19; 专业排名:70/总数:93
2002年: 收录论文:20; 专业排名:73/总数:92
2001年: 收录论文:22; 专业排名:64/总数:96
论文被引频次及专业排名
2014年: 被引频次:102; 学科排名:219/总数:219
2013年: 被引频次:93; 学科排名:216/总数:216
2012年: 被引频次:103; 学科排名:203/总数:203
2011年: 被引频次:100; 学科排名:184/总数:184
2010年: 被引频次:95; 学科排名:139/总数:139
2009年: 被引频次:94; 学科排名:113/总数:113
2008年: 被引频次:89; 学科排名:105/总数:105
2007年: 被引频次:81; 学科排名:100/总数:100
2006年: 被引频次:79; 学科排名:98/总数:98
2005年: 被引频次:76; 学科排名:91/总数:91
2004年: 被引频次:74; 学科排名:92/总数:92
2003年: 被引频次:67; 学科排名:93/总数:93
2002年: 被引频次:83; 学科排名:92/总数:92
2001年: 被引频次:87; 学科排名:96/总数:96
历年即时影响因子
2014年: 即时影响因子:0; 排名:195/总数:219
2013年: 即时影响因子:0.118; 排名:179/总数:216
2012年: 即时影响因子:0.095; 排名:83/总数:203
2011年: 即时影响因子:0.045; 排名:91/总数:184
2010年: 即时影响因子:0.056; 排名:88/总数:139
2009年: 即时影响因子:0.611; 排名:74/总数:113
2008年: 即时影响因子:0.529; 排名:3/总数:105
2007年: 即时影响因子:0.389; 排名:7/总数:100
2006年: 即时影响因子:0.2; 排名:6/总数:98
2005年: 即时影响因子:0.062; 排名:14/总数:91
2004年: 即时影响因子:0.263; 排名:41/总数:92
2003年: 即时影响因子:0; 排名:10/总数:93
2002年: 即时影响因子:0.182; 排名:72/总数:92
2001年: 即时影响因子:0.182; 排名:18/总数:96
历年5Y累效影响因子及专业排名
2014年: 5Y累效影响因子:0.632; 排名:132/总数:219
2013年: 5Y累效影响因子:0.74; 排名:95/总数:216
2012年: 5Y累效影响因子:0.854; 排名:82/总数:203
2011年: 5Y累效影响因子:0.742; 排名:84/总数:184
2010年: 5Y累效影响因子:0.895; 排名:71/总数:139
2009年: 5Y累效影响因子:0.44; 排名:89/总数:113
2008年: 5Y累效影响因子:0.482; 排名:70/总数:105

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