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影响因子
>
SSCI
>
教育与教育研究
期刊简称:
PEDAGOG STUD
期刊全称:
Pedagogische Studien
ISSN
0165-0645
影响因子2023:
0.352 (2024年7月16日更新, 下次2025年7月20日更新)
学科分类:
SSCI-(教育与教育研究)-EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
出版商:
VOR-VFO
发行地址:
P/A EINDHOVEN SCH EDUC, DR P DEN BROK, POSTBUS 513, EINDHOVEN, NETHERLANDS, 5600 MB
出版语言:
Dutch
索引数据库:
SSCI (Social Sciences Citation Index);
Essential Science Indicators
影响因子
SSCI期刊PEDAGOG STUD历年影响因子
派博传思
影响因子
专业排名
Pedagogische Studien影响因子排名@SSCI教育与教育研究
论文收录
SSCI期刊Pedagogische Studien历年索引论文数量
论文收录
专业排名
Pedagogische Studien索引论文排名@SSCI教育与教育研究
历年论文
被引频次
SSCI期刊PEDAGOG STUD历年论文被引频次
派博传思
历年论文
被引频次
专业排名
期刊PEDAGOG STUD被引频次排名 @ SSCI教育与教育研究
派博传思
历年即时
影响因子
SSCI期刊Pedagogische Studien历年即时影响因子
历年即时
影响因子
专业排名
Pedagogische Studien即时影响因子排名@SSCI教育与教育研究
五年总效
影响因子
SSCI期刊PEDAGOG STUD五年总效影响因子
派博传思
五年总效
影响因子
专业排名
PEDAGOG STUD五年总效影响因子排名@SSCI教育与教育研究
SSCI期刊
2015-2023年历年影响因子
2023年
0.352
2022年
0.48
2021年
0.440
2020年
0.420
2019年
0.245
2018年
0.140
2017年
0.140
2016年
0.189
2015年
0.129
SSCI期刊
历年影响因子排名
2023年
262/269
2022年
260/426
2021年
261/270
2020年
432/438
2019年
261/263
2018年
240/243
2017年
236/239
2016年
229/235
2015年
228/231
SSCI期刊
索引论文
2023年
20
2022年
19
2021年
17
2020年
23
2019年
21
2018年
23
2017年
7
2016年
14
2015年
26
SSCI期刊
索引论文数量专业排名
2023年
234/269
2022年
383/426
2021年
128/270
2020年
114/438
2019年
47/263
2018年
48/243
2017年
44/239
2016年
43/235
2015年
29/231
SSCI期刊
总引频次
2023年
85
2022年
96
2021年
87
2020年
115
2019年
78
2018年
83
2017年
58
2016年
68
2015年
56
SSCI期刊
总引频次学科排名
2023年
266/269
2022年
422/426
2021年
430/270
2020年
435/438
2019年
258/263
2018年
238/243
2017年
235/239
2016年
229/235
2015年
225/231
SSCI期刊
总引频次学科排名
2023年
266/269
2022年
422/426
2021年
430/270
2020年
435/438
2019年
258/263
2018年
238/243
2017年
235/239
2016年
229/235
2015年
225/231
SSCI期刊
总引频次学科排名
2023年
266/269
2022年
422/426
2021年
430/270
2020年
435/438
2019年
258/263
2018年
238/243
2017年
235/239
2016年
229/235
2015年
225/231
SSCI期刊
总引频次学科排名
2023年
266/269
2022年
422/426
2021年
430/270
2020年
435/438
2019年
258/263
2018年
238/243
2017年
235/239
2016年
229/235
2015年
225/231
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