影响因子 > SSCI > 教育与教育研究
期刊简称:READ TEACH
期刊全称:READING TEACHER
ISSN0034-0561
影响因子2023:1.457 (2024年7月16日更新, 下次2025年7月20日更新)
学科分类:SSCI-(教育与教育研究)-EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
出版商:WILEY
发行地址:111 RIVER ST, HOBOKEN, USA, NJ, 07030-5774
出版语言:English
索引数据库:SSCI (Social Sciences Citation Index);
Current Contents Sociol And Behavioral Sciences;
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影响因子SSCI期刊READ TEACH历年影响因子 派博传思
影响因子
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论文收录SSCI期刊READING TEACHER历年索引论文数量
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期刊READ TEACH被引频次排名 @ SSCI教育与教育研究 派博传思

历年即时
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历年即时
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五年总效
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SSCI期刊 2015-2023年历年影响因子
2023年1.457
2022年1.375
2021年1.783
2020年1.632
2019年1.311
2018年1.168
2017年0.782
2016年0.690
2015年0.697
SSCI期刊历年影响因子排名
2023年211/269
2022年221/426
2021年190/270
2020年320/438
2019年175/263
2018年160/243
2017年189/239
2016年174/235
2015年148/231
SSCI期刊索引论文
2023年58
2022年67
2021年77
2020年64
2019年51
2018年55
2017年51
2016年50
2015年60
SSCI期刊索引论文数量专业排名
2023年83/269
2022年116/426
2021年51/270
2020年34/438
2019年19/263
2018年21/243
2017年15/239
2016年30/235
2015年40/231
SSCI期刊总引频次
2023年1879
2022年1,810
2021年1,972
2020年2,071
2019年1,500
2018年1,556
2017年1,347
2016年1,085
2015年737
SSCI期刊总引频次学科排名
2023年123/269
2022年204/426
2021年184/270
2020年162/438
2019年89/263
2018年77/243
2017年84/239
2016年77/235
2015年83/231
SSCI期刊总引频次学科排名
2023年123/269
2022年204/426
2021年184/270
2020年162/438
2019年89/263
2018年77/243
2017年84/239
2016年77/235
2015年83/231
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2023年123/269
2022年204/426
2021年184/270
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2019年89/263
2018年77/243
2017年84/239
2016年77/235
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2023年123/269
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2019年89/263
2018年77/243
2017年84/239
2016年77/235
2015年83/231

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