影响因子 > ESCI > 教育与教育研究
期刊简称:STUD SELF-ACCESS LEA
期刊全称:Studies in Self-Access Learning Journal
ISSN2185-3762
影响因子2024:0.455 (2024年7月16日更新, 下次2025年7月20日更新)
学科分类:ESCI-(教育与教育研究)-EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
出版商:KANDA UNIV INT STUDIES
发行地址:1-4-1 WAKAB, MIHAMA-KU, CHIBA-SHI, JAPAN, 261-0014
出版语言:English
索引数据库:ESCI (Emerging Sources Citation Index)

影响因子ESCI期刊STUD SELF-ACCESS LEA历年影响因子 派博传思
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ESCI期刊 2015-2023年历年影响因子
2023年0.455
2022年0.858
2021年--
2020年--
2019年--
2018年--
2017年--
2016年--
2015年--
ESCI期刊历年影响因子排名
2023年360/487
2022年442/774
2021年481/767
2020年399/762
2019年--
2018年--
2017年--
2016年--
2015年--
ESCI期刊索引论文
2023年23
2022年22
2021年18
2020年21
2019年--
2018年--
2017年--
2016年--
2015年--
ESCI期刊索引论文数量专业排名
2023年267/487
2022年415/774
2021年339/767
2020年457/762
2019年--
2018年--
2017年--
2016年--
2015年--
ESCI期刊总引频次
2023年126
2022年148
2021年104
2020年129
2019年--
2018年--
2017年--
2016年--
2015年--
ESCI期刊总引频次学科排名
2023年336/487
2022年494/774
2021年523/767
2020年432/762
2019年--
2018年--
2017年--
2016年--
2015年--
ESCI期刊总引频次学科排名
2023年336/487
2022年494/774
2021年523/767
2020年432/762
2019年--
2018年--
2017年--
2016年--
2015年--
ESCI期刊总引频次学科排名
2023年336/487
2022年494/774
2021年523/767
2020年432/762
2019年--
2018年--
2017年--
2016年--
2015年--
ESCI期刊总引频次学科排名
2023年336/487
2022年494/774
2021年523/767
2020年432/762
2019年--
2018年--
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