影响因子 > ESCI > 教育与教育研究
期刊简称:TEACH LEARN INQ
期刊全称:Teaching & Learning Inquiry-The ISSOTL Journal
ISSN2167-4779
影响因子2023:1.706 (2024年7月16日更新, 下次2025年7月20日更新)
学科分类:ESCI-(教育与教育研究)-EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
出版商:UNIV CALGARY PRESS
发行地址:2500 UNIVERSITY DR NW, CALGARY, CANADA, ALBERTA, T2N 1N4
出版语言:English
索引数据库:ESCI (Emerging Sources Citation Index)

影响因子ESCI期刊TEACH LEARN INQ历年影响因子 派博传思
影响因子
专业排名		Teaching & Learning Inquiry-The ISSOTL Journal影响因子排名@ESCI教育与教育研究


论文收录ESCI期刊Teaching & Learning Inquiry-The ISSOTL Journal历年索引论文数量
论文收录
专业排名		Teaching & Learning Inquiry-The ISSOTL Journal索引论文排名@ESCI教育与教育研究
历年论文
被引频次		ESCI期刊TEACH LEARN INQ历年论文被引频次 派博传思
历年论文
被引频次
专业排名
期刊TEACH LEARN INQ被引频次排名 @ ESCI教育与教育研究 派博传思

历年即时
影响因子		ESCI期刊Teaching & Learning Inquiry-The ISSOTL Journal历年即时影响因子
历年即时
影响因子
专业排名		Teaching & Learning Inquiry-The ISSOTL Journal即时影响因子排名@ESCI教育与教育研究
五年总效
影响因子		ESCI期刊TEACH LEARN INQ五年总效影响因子 派博传思
五年总效
影响因子
专业排名		TEACH LEARN INQ五年总效影响因子排名@ESCI教育与教育研究
ESCI期刊 2015-2023年历年影响因子
2023年1.706
2022年1.065
2021年--
2020年--
2019年--
2018年--
2017年--
2016年--
2015年--
ESCI期刊历年影响因子排名
2023年89/487
2022年361/774
2021年452/767
2020年338/762
2019年--
2018年--
2017年--
2016年--
2015年--
ESCI期刊索引论文
2023年30
2022年30
2021年42
2020年26
2019年--
2018年--
2017年--
2016年--
2015年--
ESCI期刊索引论文数量专业排名
2023年177/487
2022年287/774
2021年232/767
2020年511/762
2019年--
2018年--
2017年--
2016年--
2015年--
ESCI期刊总引频次
2023年404
2022年280
2021年269
2020年212
2019年--
2018年--
2017年--
2016年--
2015年--
ESCI期刊总引频次学科排名
2023年174/487
2022年349/774
2021年339/767
2020年338/762
2019年--
2018年--
2017年--
2016年--
2015年--
ESCI期刊总引频次学科排名
2023年174/487
2022年349/774
2021年339/767
2020年338/762
2019年--
2018年--
2017年--
2016年--
2015年--
ESCI期刊总引频次学科排名
2023年174/487
2022年349/774
2021年339/767
2020年338/762
2019年--
2018年--
2017年--
2016年--
2015年--
ESCI期刊总引频次学科排名
2023年174/487
2022年349/774
2021年339/767
2020年338/762
2019年--
2018年--
2017年--
2016年--
2015年--

京公网安备110108008328, 京ICP备12036021号,
Copyright © 2001-2015 影响因子官网  版权所有 All rights reserved