影响因子 > SSCI > 教育与教育研究
期刊简称:INT J COMP-SUPP COLL
期刊全称:International Journal of Computer-Supported Collaborative Learning
ISSN1556-1607
影响因子2023:4.291 (2024年7月16日更新, 下次2025年7月20日更新)
学科分类:SSCI-(教育与教育研究)-EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
SSCI-(信息科学与图书馆学)-INFORMATION SCIENCE & LIBRARY SCIENCE
出版商:SPRINGER
发行地址:ONE NEW YORK PLAZA, SUITE 4600 , NEW YORK, United States, NY, 10004
出版语言:English
索引数据库:SSCI (Social Sciences Citation Index);
Current Contents Sociol And Behavioral Sciences;
Essential Science Indicators

影响因子SSCI期刊INT J COMP-SUPP COLL历年影响因子 派博传思
影响因子
专业排名		International Journal of Computer-Supported Collaborative Learning影响因子排名@SSCI教育与教育研究


论文收录SSCI期刊International Journal of Computer-Supported Collaborative Learning历年索引论文数量
论文收录
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历年论文
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历年论文
被引频次
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期刊INT J COMP-SUPP COLL被引频次排名 @ SSCI教育与教育研究 派博传思

历年即时
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五年总效
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SSCI期刊 2015-2023年历年影响因子
2023年4.291
2022年4.389
2021年5.611
2020年5.108
2019年4.028
2018年2.206
2017年3.273
2016年3.469
2015年2.200
SSCI期刊历年影响因子排名
2023年25/269
2022年39/426
2021年19/270
2020年26/438
2019年9/263
2018年53/243
2017年10/239
2016年8/235
2015年16/231
SSCI期刊索引论文
2023年22
2022年21
2021年18
2020年18
2019年18
2018年19
2017年17
2016年17
2015年16
SSCI期刊索引论文数量专业排名
2023年214/269
2022年363/426
2021年20/270
2020年93/438
2019年10/263
2018年12/243
2017年54/239
2016年25/235
2015年4/231
SSCI期刊总引频次
2023年1292
2022年1,166
2021年1,227
2020年1,032
2019年796
2018年710
2017年721
2016年656
2015年518
SSCI期刊总引频次学科排名
2023年169/269
2022年284/426
2021年282/270
2020年294/438
2019年168/263
2018年162/243
2017年150/239
2016年128/235
2015年122/231
SSCI期刊总引频次学科排名
2023年169/269
2022年284/426
2021年282/270
2020年294/438
2019年168/263
2018年162/243
2017年150/239
2016年128/235
2015年122/231
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2023年169/269
2022年284/426
2021年282/270
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2019年168/263
2018年162/243
2017年150/239
2016年128/235
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2023年169/269
2022年284/426
2021年282/270
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2019年168/263
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2016年128/235
2015年122/231

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